表一：学生草稿纸使用情况

1.你平时是否经常使用草稿纸? 是 89.7%

否 10.3%

2.你使用草稿纸是否经常只用一面就不再使用了? 是 15.4%

否 84.6%

3.你在草稿纸上写的字是否比平时要大?  是 55.9%

否 44.1%

4.你是否喜欢有意或无意地在草稿纸上写一些无关紧要的东西? 是  62.5%

否 37.5%

5.你是否有固定的草稿本? 是 75%

否 25%

6.你平时是否注意节约草稿纸?  是 70.6%

否 29.4%

7.你认为草稿纸浪费在校园纸浪费中所占比例是否很大?  是 77.9%

否 22.1%

表二：学生练习本使用情况

8.你每学期大约要用多少练习本? 10个以下 58.1%

10--15个 35.3%

15--20个 6.6%

9.你是否常因找不到草稿纸而撕下大量练习本上的纸? 从没有过 30.1%

偶  尔 69.9%

经  常 0

10.你用过的本子中剩余的空白纸页大约有多少? 很  少 67.6%

大约有三分之一    27.2%

二分之一左右 5.2%

11.你对于没有用完的练习本作何用处? 不再管它 20.6%

把剩余的纸用作算草纸  66.9%

撕下剩余纸页订成新本  12.5%

表三：学生教科书使用情况

12.在你的教科书中，使用率很低的(如美术、音乐等)大约占多大比例? 非常少 48.5%

四分之一左右 37.5%

三分之一左右 14%

13.你使用过的教科书新旧程度如何?  很   新 8.8%

较   新 52.9%

有些损坏 33.1%

非常破旧 5.2%

14.你不再使用的教科书大都作何用处? 保存好 78.7%

廉价卖掉 1.5%

给亲戚朋友家的孩子 16.2%

扔  掉 3.6%

15.你觉得一些不太重要的科目如果改革为教科书由学校统一管理，每一届学生都向校方租用，在保护好书籍的原则下收取一定的租金，可行吗? 可  行 32.4%

不可行 67.6%

16.你认为如果实施上题所述的改革，对督促学生爱护书籍有帮助吗?  没  有 14%

有，但不会太大 59.6%

会有很大帮助 26.4%

表四：教师试卷（讲义）印发情况

1.您所授的科目每学期打印试卷的次数大约有多少? 从不印试卷 0

10次以下 66.7%

10次以上 33.3%

2.您印讲义吗? 从不印 27.8%

很少印 72.2%

经常印 0

3.您印试卷或讲义时只印一面的情况大约占多少?  从没有过 11.1%

很  少 72.2%

40％以上 16.7%

全都是单面印刷的 0

4.您在发试卷或讲义时是否出现过空白页或打印不清的情况? 从没有过 22.2%

很  少 77.8%

经常出现 0

5.您如何处理以上情况? 扔  掉 0

送回文印室 5.5%

留  着 38.9%

作为草稿纸使用 55.6%

6.您每次印试卷或讲义有剩余吗?  从没有 5.5%

很少有 83.4%

每次都有 11.1%

7.剩余的试卷大约有多少? 很  少 88.9%

较  多 11.1%

8.您如何处理以上情况? 扔  掉  5.5%

留下作为草稿纸使用 11.1%

留着以后用 83.4%

9.您认为试卷或讲义有剩余算得上浪费吗?  算 50%

不  算 50%

表五：教师备课本使用情况

10.您的备课本在学期结束时剩余情况如何? 剩下很多空白纸 0

有剩余，但不多 77.8%

没有剩余 22.2%

11.剩下的纸页您作何用处? 不用了 33.3%

记别的用 55.6%

当草稿纸用 11.1%

表六：教师的思想认识情况

13.您本人注意节约用纸吗? 注  意 77.8%

不注意 0

非常注意 22.2%

14.您是否教育过您的学生或孩子要节约用纸? 从没有 0

教育过几次 22.2%

经常教育  77.8%

15.您觉得一些不太重要的科目如果改革为教科书由学校统一管理，每届学生分别向学校租用，在保护好书籍的原则下付一定的租金，可行吗?  可  行 77.8%

不可行 22.2%

16.您认为如果实施以上改革，对督促学生爱护书籍有帮助吗? 没  有 0

有，但不会太大    50%

会有很大帮助 50%